No. 36 (2025)

المقالات

• فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تحسين الفهم القرائي والدافعية نحو القراءة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

  تركي مهدي القرني (Author)

  • PDF (Arabic)

• The Reality of School Bullying from the Perspective of General and Special Education Teachers in Inclusive Public Schools

  نجلاء العجمي (Author)

  • PDF (Arabic)

• The level of Knowledge of High School Principals Regarding  of the concept of Social and Emotional Learning and Its Applications in Light of Certain Variables

  norah alqahtani, شيهانة القفاري (Author)

  • PDF (Arabic)

• Revisiting Theories of Giftedness: A Critical Analytical Review from Experts’ Perspectives

  سميحان الرشيدي (Author)

  • PDF (Arabic)