إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
Logo
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • سياسات واجراءات التقديم
  • شروط النشر
  • العدد الحالي
  • أرشيف الاعداد
  • طلبات النشر
  • عن
    • بيان الخصوصية
    • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. عدد 36 (2025)

عدد 36 (2025)

					معاينة عدد 36 (2025)
DOI: https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-36
منشور: 2026-03-30

المقالات

  • فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية روبنسون (SQ3R) في تحسين الفهم القرائي والدافعية نحو القراءة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

    د. تركي مهدي القرني (باحث)
    • PDF
  • واقع ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظر معلمات التعليم العام ومعلمات التربية الخاصة بالمرحلة الابتدائية في مدارس الدمج الحكومية

    الدكتورة./ نجلاء بنت ناصر العجمي (باحث)
    • PDF
  • ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻟﺪى ﻣﺪﻳﺮي ﻣﺪارس اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﳌﻔﻬﻮم اﻟﺘﻌﻠﱡﻢ اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ واﻻﻧﻔﻌﺎﱄ ﰲ ﺿﻮء ﺑﻌﺾ اﳌﺘﻐﲑات

    نورة ناصر القحطاني ، د. شيهانة محمد القفاري (باحث)
    • PDF
  • إعادة النظر في نظريات الموهبة: مراجعة تحليلية نقدية من منظور الخبراء

    د. سميحان بن ناصر الرشيدي (باحث)
    • PDF
إنشاء طلب نشر

اللغة

  • العربية
  • English
Open Journal Systems Hosting and Support by: OpenJournalSystems.com