وعي المعلمين باحتياجات الطلبة مزدوجي الاستثنائية وعلاقته بتقديراتهم لمستوى التكيف الأكاديمي والانفعالي لدى طلبتهم. مجلة التربية الخاصة [انترنت]. 30 أبريل، 2026 [وثق 29 مايو، 2026];(37). موجود في: https://www.japksu.com/index.php/SJSE/article/view/1461