"اتجاهات المعلمين كمتغير وسيط في العلاقة بين المعرفة والجاهزية لتعليم الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد". المجلة السعودية للتربية الخاصة, عدد 37, أبريل، 2026, https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-37-1433.