"اتجاهات المعلمين كمتغير وسيط في العلاقة بين المعرفة والجاهزية لتعليم الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد", مجلة التربية الخاصة, عدد 37, 2026, doi: 10.33948/KSU-sjse-37-1433.