"وعي المعلمين باحتياجات الطلبة مزدوجي الاستثنائية وعلاقته بتقديراتهم لمستوى التكيف الأكاديمي والانفعالي لدى طلبتهم". 2026. المجلة السعودية للتربية الخاصة, عدد 37 (أبريل). https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-37-1461.