"اتجاهات المعلمين كمتغير وسيط في العلاقة بين المعرفة والجاهزية لتعليم الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد". 2026. المجلة السعودية للتربية الخاصة, عدد 37 (أبريل). https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-37-1433.