تطبيق نظام مسارات الثانوية على الطلبة ذوو صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة, [S. l.], n. 35, 2025. DOI: 10.33948/sjse-KSU-35-511. Disponível em: https://www.japksu.com/index.php/SJSE/article/view/511. Acesso em: 29 2026.