تطبيق نظام مسارات الثانوية على الطلبة ذوو صعوبات التَّعَلُّم من وجهة نظر معلمي التعليم العام ومعلمي التربية الخاصة. (2025). المجلة السعودية للتربية الخاصة, 35. https://doi.org/10.33948/sjse-KSU-35-511