وعي المعلمين باحتياجات الطلبة مزدوجي الاستثنائية وعلاقته بتقديراتهم لمستوى التكيف الأكاديمي والانفعالي لدى طلبتهم. مجلة التربية الخاصة 2026, عدد 37. https://doi.org/10.33948/KSU-sjse-37-1461.